Iniciamos o ano de 2001, contando com a colaboração de novos membros no Conselho Editorial Nacional e no Internacional. Continuamos empreendendo esforços para melhorar a qualidade deste periódico que representa a concretização de um dos sonhos de pesquisadores da Faculdade de Educação – FACED e do Centro de Estudos Interdisciplinares para o Setor público – ISP, ambos da Universidade Federal da Bahia.

Ampliando nossa distribuição, passamos a receber contribuições de diversas regiões do país e do exterior, enriquecendo a troca de conhecimentos produzidos em educação.

Sete artigos compõem este número. Os conteúdos discutidos versam sobre a satisfação de gestores e gestoras no norte de Portugal; a ascensão de professores ao cargo/função de diretores de escolas públicas; modelos construtivistas de práticas educativas; o “provão”; a avaliação discente como indicativo de qualidade do ensino no Centro de Ciências de Saúde na Universidade de Fortaleza; a experiência com um programa de intervenção em uma escola pública baiana; a administração de uma instituição de ensino superior.

A partir deste número, artigos submetidos por mestrandos e doutorandos deverão indicar o nome do orientador como uma forma de homenageá-los e reconhecer seu trabalho.

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